龙江路小学举行武侯区小学语文第一学段阅读教学研讨活动-贝博app官方网站

本文摘要:5月16日,龙江路小学在中国体育、道德、法国音乐两课融合后,引发了新一轮融合课程热潮。

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5月16日,龙江路小学在中国体育、道德、法国音乐两课融合后,引发了新一轮融合课程热潮。UsO的语文与美术融合课程是语文学科组在《从课内南北课外的群文读者研究与实践中》研究的基础上优化课堂教学的新尝试,在武侯区小学语文一期阅读教学研讨会上展出。武侯区约220名一年级语文教师参加了活动。

这个独特的融合班《我的情绪小怪兽》由usO龙江路小学的秦州老师和李琳丽老师带来,从《语文园地八》单词短语紧密相关,快乐、愤怒、恐惧、悲伤的词汇与绘本《我的情绪小怪兽》中的内容联系在一起,启发孩子在单词和图片中理解情感,在画纸上用颜色表现情感,用文字传达情感,用教材建学科育人。在整个usOusOusO班里,语文的文字和美术的艺术表现出极致的融合,充满了兴趣和自信,孩子学会了组织自己的情绪;我学会了分享快乐,诉说悲伤,克服恐惧,平息愤怒。随后,一年级语文教研组宽张静先生以《从课内南北课外》为题,改变教学方法,狠抓学科整合,打造知识结构。

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与全区一年级语文老师分享龙江路小学晨练、绘本读本、图书漂流、小学教师讲堂、家长教室等教学活动。usO课结束后,参观的老师们好评如潮:你们强大的团队给我们上了这么精彩的课,非常感谢!绘本与教材的创造性融合,语文与美术的自然融合,培养了学生的审美能力和建构能力。

课内阅读和课外阅读的结合,给了学生足够的读者空间和想象空间。在一个班级里,学生们充满了兴趣和活力。

教师对学生各方面能力的培养在课堂上得到了充分的体现;美术老师进语文课,体现了学科无国界,绘画、涂鸦、写作极其融合,既有趣又富有中国气息!老师的语言充满了文学气息,简单而童真。在精致的增殖中,学生的交流自然而来,优秀的作品不断重复。UsO最后,武侯教育科学发展研究院教授研究员门宇宏先生对第一阶段核心素养的培养进行了详细的了解和指导。

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